Chapitre 1 : Avec quelle énergie fonctionnent les objets techniques ?
Séquence 1 : Vous avez dit Energie ?
Max, Cécile et Matthieu n'ont plus d'électricité dans leur cabane suite à la panne de leurs panneaux solaires. Ils n'ont plus d'énergie et se demandent comment faire.
Problème à résoudre :
Vous devez les aider à mieux comprendre les énergies pour trouver une ou des solutions à leur problème.
La chaîne d'énergie
Séquence 2 :
La circulation de l’énergie dans un objet technique
Kenza, Julia et Lucas utilisent les bus Procars pour se rendre dans leur établissement scolaire. Ils disposent tous les trois d’un vélo et souhaitent absolument l’utiliser, pour se déplacer plus facilement et librement, mais sur leur trajet il y a de nombreuses montées.
Problème à résoudre :
Vous devez aidez ces trois adolescents à trouver une solution pour améliorer leurs vélos afin de pouvoir gravir sans difficultés les montées sur leur trajet.
Kit VAE Paulette
Coup de pouce
Pour les p'tits curieux !
Roue magique
Cette roue transforme n’importe quel vélo en vélo électrique
Vélo à Assistance Electrique
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Skate électrique
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Séquence 3 : Faut-il développer les énergies durables ?
Chaque groupe d'élève représente un personnage du débat.
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Lire en groupe la carte du personnage et échanger vos analyses sur le point de vue qu'il défend.
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Trouver en groupe 4 arguments pour donner raison à votre personnage et les noter sur un brouillon.
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Écrire en groupe ces 4 arguments sur la carte personnage.
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Participer au débat en argumentant avec des exemples, en proposant un argument contraire ou complémentaire.
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Chaque groupe joue le rôle de son personnage pour défendre son point de vue.
Notion d'énergie renouvelable
Quelques dispositifs visant à économiser la consommation d'énergie
Je
m'entraine !
